Все блогиАльтернативные возможности →
Обсуждение записи
Инклюзивное образование
Готовим сейчас мероприятие, посвященное инклюзовному образованию. Будем обсуждать - нужно оно нам или нет. Вот и решила узнать ваше мнение на эту тему. Расскажите, как вы относитесь к инклюзивному образованию?
Если кратко, инклюзивное образование - это система, при которой все дети (инвалиды, сироты, дети из полных семей) учатся вместе. А подробнее ниже
Инклюзивное (франц. inclusif – включающий в себя, от лат. include – заключаю, включаю) или включенное образование – термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных (массовых) школах. В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности. Инклюзивное образование – процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями. Восемь принципов инклюзивного образования: 1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений; 2. Каждый человек способен чувствовать и думать; 3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; 4. Все люди нуждаются друг в друге; 5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений; 6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; 7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут; 8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека. Система инклюзивного образования включает в себя учебные заведения среднего, профессионального и высшего образования. Ее целью является создание безбарьерной среды в обучении и профессиональной подготовке людей с ограниченными возможностями. Данный комплекс мер подразумевает как техническое оснащение образовательных учреждений, так и разработку специальных учебных курсов для педагогов и других учащихся, направленных на развитие их взаимодействия с инвалидами. Кроме этого необходимы специальные программы, направленные на облегчение процесса адаптации детей с ограниченными возможностями в общеобразовательном учреждении.
Антоша_М
28 Сентября 2010, 18:40
Я знаю одного ребенка, который, приехав в Европу спросил: а почему здесь столько больных людей? Почему их БОЛЬШЕ, чему нас?...
А на самом деле они просто есть на улицах, в отелях, ресторанах, парках, т.к. там созданы все условия...
А ребенку объяснили, что может у нас их больше, но их никто не видит...
мамОля
28 Сентября 2010, 23:33
это правда. не видят. это да. а когда видят то стараются отвернуться.
я сейчас смотрю цикл передач посвященных инвалидам. в том числе и колясочникам. и уже несколько раз в интервью колясочники рассказывая о том, как легче передвигаться в метро и по городу - отмечают, что если начать вопрос со слов - "помогите пожулуйста.... заехать на эскалатор" - то окончания фразы никто не слышит, успев после первого слова показать вывернутые карманы, решив, что сейчас то вот попросит денег.... так что приходится переворачивать фразу - "зайти на эскалатор помогите пожалуйста" и тогда может и помогут.
показательный пример не правда ли???
и это отношение не только к инвалидам. мы друг друга не видим. отчего то.
Максим+Саша+Олеся+Миша
28 Сентября 2010, 23:04
Мой сын ходит в инклюзивную группу, на 21 человек, 1 мальчик не совсем здоров (по внешнему виду даун),
я не против, это добрый хороший мальчик, пусть будет со всеми, тем более, что в группе его сестра, нормальная девочка.
Зато нам на группу выделили дефектолога и психолога, чего нет в других обычных группах.
А наши дети должны знать с детства, что бывают разные дети, и уметь заботится о тех, кому нужна их помощь.
мамОля
28 Сентября 2010, 23:28
я в целом за инклюзию. но у умом.
и более того, считаю, что нельзя говорить вот так вот в целом и обобщенно инклюзия для всех. есть разные детки и с разными способностями. есть детки с УО и колясочники с сохранным интеллектом например и им нужно совершенно разное. я против обобщения
но за то, чтобы у детей была ВОЗМОЖНОСТЬ получить инклюзивное образование. возможность, подкрепленная законодательной базой и обеспеченная соц структурами
а каждый родитель мог решать во благо его конкретному ребенку пойдет это совместное обучение или нет. стоит ли его ребенку посещать общеобразовательнцю школу или ему нужен специальный индивидуальный подход
калинка_малинка
01 Октября 2010, 10:38
Согласна с теми, кто тут высказался за инклюзию с умом. Вот вам пример из жизни для Вашего доклада: в нашем 1 "А" классе оказался такой вот один хулиган с явным диагнозом (я не врач, не могу определить, но там даже на глаз не все в порядке ни в семье, ни с головой), который настолько неуправляем и агрессивен (физически и словесно), что наши дети уже со 2-го сентября не хотят ходить в школу (в этот день он у одного утащил вещь, другому дал кулаком в лицо). Поверьте мне , это НЕЧТО. Родители в шоке, педагоги в шоке - ведь теперь им "сверху" велят учить всех без разбора, как Вы выразились, "во избежание дискриминации" и еще кора - для "разнообразия жизни" (!), несмотря на явно девиантное поведение. Ведь мама считает его нормальным и не хочет отдавать его в коррекционную школу (где ребенку самое место). Из путей воздействия на ситуацию (мы уже все по сто раз сходили к директору с жалобами) - только, видимо, детская комната милиции.Но нам не хочется, чтобы до этого дошло.
калинка_малинка
01 Октября 2010, 10:48
(продолжение)
Я - за то, чтобы социально неопасные дети учились вместе с другими, если так захотели их родители (кстати, не все к этому стремятся, понимая, что такому ребенку за сверстниками не угнаться и могут возникнуть дополнительные проблемы). Лично я предпочла бы троих с синдромом Дауна, чем одного такого хулигана в классе. А пока у нас получается, что весь класс - в полной дискриминации из-за одного психа и морального урода только потому, что мы все должны быть "более терпимы". Кстати, почти все психологические тесты (как и психиатрическая экспертиза) по нашему законодательству добровольны, поэтому доказать отклонение в психике без доброй воли на то пациента (или его родителя в нашем случае) невозможно. Оказывается, принудительно это делают только на скамье подсудимых. Вас бы это утешило, если вдруг что?
Вот Вам и инклюзия в действии.
Коля_и_Наташа_Евстратовы
01 Октября 2010, 12:19
Калинка-Малинка права в одном: любую ситуацию, о которой мы высказываемся, надо примерять на себя и своих детей.
Строим облако меток...
